‫جاءت إجازة الربیع!
‫تبدین مبتهجة جدًا یا "میکی".
‫وکیف لا أکون؟ انظری.
‫"متنزه (أوبی) الذهبی"
‫إننا فی مدینة الملاهی!
‫انقضت الامتحانات وبدأت إجازة الربیع.
‫ما الأجمل من قضاء الربیع مع الأصدقاء؟
‫فلنعش أجمل أیام الثانویة!
‫مرحبًا! شکرًا لانتظارکما.
‫ها أنتما ذان.
‫مرحبًا یا "میناتو" و"یوتا".
‫معذرة، هل تأخرنا علیکما؟
‫لا.
‫ماذا؟
‫ما هذا یا "میناتو"؟ ثیابک أنیقة الیوم!
‫لم أرک ترتدی من قبل إلا ثیابًا غیر رسمیة.
‫"مباشرةً من غرفة (میناتو) ‫فوضى فی کل مکان"
‫هذه ثیابی غیر الرسمیة.
‫- هلا نذهب. ‫- انتظر یا "میناتو".
‫"مشی سریع"
‫هیا یا "کویون".
‫حسنًا.
‫ذهبنا نحن الأربعة إلى مدینة الملاهی، ‫کما اقترحت "میکی".
‫"أسوار من جلید"
‫"الحلقة العاشرة: ‫الربیع"
‫"مدخل، التذاکر"
‫الجو الدافئ الجمیل یسعدنی.
‫کم هو عظیم استشعار تغیر الفصول.
‫أفهم ما تعنین.
‫"ذکریات متصلة بالطقس"
‫یذکرنی ذلک بحفل بدء المدرسة.
‫"ذکریات، الطقس"
‫یذکرنی هذا بیوم میلاد أخویّ.
‫هل وُلدت أنت وأخواک فی الربیع؟
‫نعم، جمیعنا وُلد فی أبریل.
‫"کویون"، یوم میلادک فی فبرایر، ‫وأنت بذلک تصغرینه عامًا کاملًا تقریبًا.
‫معک حق.
‫فبرایر؟ کان هذا من وقت قریب. ‫وجب أن تخبرینا.
‫هل کان یُفترض أن أفعل؟
‫"صدمة"
‫معذرة؟ هل لی بملصق یوم میلاد؟
‫تفضل.
‫لکن یوم میلادی کان الشهر الماضی…
‫"لصق"
‫"یوم المیلاد"
‫انظری إلى هناک.
‫"عرض (أوبی)، تصویر (أوکی!) ‫سرحان"
‫یبدو على جالب الحظ الملل. ‫لنطلب منه أن یحتفل بک.
‫یحتفل بی؟ وماذا یکون ذلک أصلًا؟
‫لا تخجلی. اذهبی.
‫بحقک یا "یوتا". یتصرف کالآباء.
‫هیا.
‫"یوم المیلاد"
‫- ارقصی معی. ‫- إنه أرنب.
‫"أوبی"!
‫هذا هزل.
‫- فلیساعدنی أحد. ‫- "أوبی"!
‫"لقطات"
‫أشجع هذه العلاقة.
‫"متجر (أوبی)، مفتوح"
‫انظروا، یبیعون منتجات کثیرة.
‫أحب هذه المنتجات المبنیة على أفلام رخیصة.
‫رخیصة؟
‫"مجموعة شارات من (أوبی) ‫680 ینًا (قبل الضریبة)"
‫- شکرًا. ‫- "أوبیبی"!
‫جالب الحظ هو المحاسب؟
‫اشتریت منتجات ظریفة. أنا الآن راضیة.
‫مهلًا، ماذا عن جولات اللعب؟
‫لم ندخل أی لعبة منذ جئنا.
‫مستحیل! لکننا نقضی وقتًا رائعًا.
‫ما رأیکم فی دخول تلک؟
‫"بیت الرعب"
‫لا!
‫اهدئی یا "میکی".
‫لیست إلا أدوات مسرح. أنت فی أمان.
‫لیس علیک تسمیتها باسمها یا "کویون".
‫أعرف ما سیحدث. حین نمر بالتوابیت، ‫تُفتح الأغطیة. یا للذعر!
‫ستکونین بخیر. انظری.
‫"رعب"
‫اجتهدوا کثیرًا فی تصنیعها.
‫هذا مجال "تسوکیکو".
‫تبدو هذه الجمجمة واقعیة جدًا.
‫ألیس کذلک یا "أمامیا"…
‫لن أنظر.
‫لا أستطیع!
‫خذنی بعیدًا عن هنا یا "یوتا".
‫طبعًا. حسنًا.
‫"اصطدام"
‫"انکسار"
‫"الطریق"
‫الطریق إلى المخرج من هنا یا "یوتا".
‫"مخرج"
‫لننس ما جرى! وننطلق فی مغامرة جدیدة!
‫عادت إلیها الحیاة.
‫مرحى!
‫أجل!
‫لنرکب تلک تالیًا. ‫إنها اللعبة الأکثر رواجًا.
‫"القطار الدائری الشهیر ‫مشاهد سینمائیة"
‫لن أرکب.
‫"مرهقان"
‫معذرة. أحتاج إلى استراحة.
‫وأنا کذلک.
‫أظن أن کل ذلک الدوران نال منی.
‫وأنا کذلک.
‫لذا…
‫معذرة، لکن ارکبا أنتما الاثنان.
‫"الاثنان"
‫"کویون"!
‫یبدو أن وقت الانتظار أطول کثیرًا ‫مما ظننا یا "یوتا".
‫احذر!
‫کن حذرًا!
‫معذرة.
‫لا بأس.
‫کیف أقولها…
‫إن "یوتا"…
‫البحر. إنه متلألئ!
‫أتوتر قلیلًا إذا نظرت إلى الأسفل.
‫یبدو متماسکًا، ‫لکنه فی الواقع منفصل عن الواقع.
‫هو مثل طفل کبیر.
‫"قاعة الطعام"
‫"میکی" و"یوتا"،
‫کانا مثل زوجین یستمتعان بموعد.
‫ما هذا؟ هذا الموقف…
‫"ضربات قلب عنیفة"
‫کأننا فی موعد غرامی…
‫"أمامیا".
‫هل تشعر بغثیان الیوم؟
‫هل ضغطنا علیک؟
‫لا، بتاتًا.
‫استمتعت طوال الیوم.
‫"(أوبی سامبا)"
‫حقًا؟
‫"هو فی الواقع متحمس منذ الأمس"
‫أُصاب بدوار الحرکة لا أکثر.
‫لعله إذًا…
‫اسمعی. ‫أرید أن نلعب تلک اللعبة فیما ننتظرهما.
‫"إصابة المکعبات"
‫هل ترتاد صالة الألعاب کثیرًا؟
‫نعم، أحبها.
‫شاهدینی.
‫هو یحب اللعب.
‫هیا!
‫أصبت!
‫أصبتها من أول مرة.
‫لدینا فائز!
‫اختر جائزة من هنا.
‫"(أوبی)"
‫کلها من جالب الحظ ذاک.
‫"جوائز"
‫هذا ظریف.
‫سآخذ ذاک.
‫حسنًا.
‫لدى "أمامیا" کلب حقیقی فی المنزل.
‫"کلب حقیقی"
‫- اخترنا ما أعجبنی أنا. ‫- تفضلی.
‫"منتفخ"
‫هو لک.
‫یوم میلاد سعیدًا یا "کویون".
‫ماذا؟
‫ماذا؟ ماذا یقول؟
‫"لیست معتادة الهدایا"
‫ماذا؟
‫"منتفخ ومزغب"
‫"زغب"
‫شکرًا.
‫"یکز على أسنانه"
‫متى یوم مولدک یا "أمامیا"؟
‫هل ستحتفلین بی؟
‫"مراوغة"
‫لا، لا تنتظر شیئًا ممیزًا.
‫ها أنتما ذان.
‫"مفاجأة"
‫ماذا حدث؟
‫"ننتظر زیارتکم مرة أخرى"
‫کانت تجربة مذهلة.
‫أین تریدون تناول العشاء؟
‫سأبحث عن مطاعم. ما نوع الطعام؟
‫"تحدیق، تربیت"
‫- سرنا کثیرًا الیوم. ‫- ما رأیک…
‫أرید التعویض بکثیر من اللحم ‫إذا کان الخیار لی.
‫ما الأمر؟
‫هل ربما…
‫تخاف بیت الرعب؟
‫ألیس کذلک یا "أمامیا"…
‫"صمت قاتل"
‫"فی حالة ذهول"
‫ماذا؟ لم جاءتک هذه الفکرة؟
‫مهلًا.
‫کیف عرفت؟ هل کان الأمر بهذا الوضوح؟
‫أقصد…
‫ظننت أنه سیکون مخصصًا للأطفال.
‫هذا محرج جدًا.
‫لعل ذلک بسبب أن رد فعله لم یکن کما توقعت.
‫لم ترمقیننی بهذه النظرة؟
‫آسفة، إنما…
‫ماذا؟ أکملی.
‫مهلًا.
‫"جری، هروب، ضحکات"
‫- هذا تصرف لئیم. ‫- یا لسرعتها.
‫لأول مرة فی حیاتی،
‫وجدت أن صبیًا ما لطیف.
‫"فصل دراسی جدید"
‫"السنة الثانیة، الصف اثنان"
‫"کویوکی".
‫صباح الخیر.
‫"تسوکیکو".
‫یسعدنی أننا فی الصف نفسه مجددًا.
‫أتشوق لأکون زمیلتک فی الصف.
‫وأنا أیضًا.
‫لیس الکثیر من طلاب هذا الصف ‫ممن کانوا طلاب الصف اثنان فی السنة الأولى.
‫من أعرفهم یُعدون على الأصابع. هذا موتر لی.
‫هل تعرفین أحدًا؟
‫أجل، أرى وجوهًا مألوفة…
‫"کویون".
‫صباح الخیر.
‫صباح الخیر یا "یوتا".
‫طولک جمیل جدًا!
‫"تحترم طوال القامة"
‫- أعرف شعورک تمامًا. ‫- حسبکما، ماذا تقولان؟
‫"یوتا".
‫مرحبًا یا "میناتو". صباح الخیر.
‫صباح الخیر.
‫صباح الخیر یا "کویون" أیضًا…
‫أجل! کلنا هنا!
‫إذا کان هذا حلمًا فلا توقظونی!
‫جمیعنا فی الصف نفسه.
‫- لست تحلمین. صباح الخیر. ‫- صباح الخیر.
‫مهلًا، هذا یعنی أنک…
‫"السنة الثانیة، الصف اثنان، الرقم اثنان"
‫فمواؤک یکون "اثنیاو".
‫"اثنیاو".
‫بما أننی فی السنة الثانیة ‫والصف اثنان ورقمی 22…
‫مواؤک یکون "اثنیاو اثنیاو"!
‫هذه "أزومی"!
‫لکن "أزومی"…
‫لیست کما تخیلتها أن تکون.
‫یسعدنی لقاؤک. أنا "میکی".
‫أنت رائعة جدًا.
‫"رائعة جدًا"
‫"تعصرها من السعادة"
‫سأعصرک!
‫هنیئًا لک یا "میکی".
‫- لم أستطع منع نفسی من احتضانک. ‫- "أزومی"…
‫إنها مختلفة تمامًا عن العام الماضی.
‫کانت فتاة أحلامک وأمانیک.
‫"میناتو".
‫هلا تفعل شیئًا معه.
‫لم أنا الوحید فی صف مختلف؟
‫"السنة الثانیة، الصف واحد"
‫"هایاتو" یصیح من الصباح.
‫عجبًا.
‫- شکرًا على کل شیء یا "هایاتو". ‫- قلبک یخلو من الرحمة!
‫"یصرخ"
‫ما اسمک؟
‫أنا "تسوکیکو".
‫سننادیک "تسوکو".
‫أنا "یوتا". تسعدنی مقابلتک.
‫"تسیر بخفة"
‫لأهرب بعیدًا.
‫"تنهیدة"
‫الأجواء حافلة بالداخل.
‫سیکون الوضع مختلفًا تمامًا عن وضعی ‫فی الصف اثنان من السنة الأولى.
‫لکن، لست أکره هذه الأجواء.
‫"کویون".
‫معذرة، لم نقصد أن نجبرک على الخروج.
‫هل کان صوتنا عالیًا؟
‫ماذا؟ مطلقًا.
‫إنما فکرت أن لا فائدة من وجودی هناک.
‫- ماذا؟ ‫- على العکس، آسفة لأننی أقلقتک.
‫هذا صعب.
‫"یحب التجمعات، وهی تحب المسافات"
‫"السنة الثانیة، الصف ثلاثة"
‫ألا بأس بترک ذاک الشخص وحیدًا؟
‫"ذاک الشخص"
‫یحب تمثیل فقرته الکومیدیة.
‫فقرة کومیدیة عالیة.
‫اسمعی…
‫أنا سعید حقًا لأننا فی الصف نفسه.
‫وأنا کذلک.
‫تشعر براحة أکبر ‫فی وجود وجوه مألوفة فی صفک.
‫صحیح.
‫"وجه مألوف"
‫- ما أجمل شعره. ‫- یعتنی به جیدًا.
‫بئسًا، نسیت فی أی صف أکون مجددًا.
‫طلاب السنة الثانیة مسؤولون ‫عن فقرات تقدیم النوادی، صحیح؟
‫أجل.
‫أعرف أنها ستکون سخیفة ولا أرید أن أشارک.
‫أرید مشاهدتها.
‫لا تذهبی.
‫مرحبًا!
‫"عصر"
‫من أکون؟
‫"من أکون؟"
‫هذا الصوت…
‫"یوکی".
‫أحسنت.
‫هذه "کویون" العزیزة.
‫"کویون"؟
‫من غیرک قد یمزح بهذه الطریقة؟
‫أهما صدیقان؟
‫لا بأس، لکن أبعد یدک عنها فورًا.
‫"أمامیا"، هذا "یوکی".
‫هو شقیق "میکی" الأصغر.
‫مرحبًا. أنا "یوکی أزومی".
‫ماذا؟ شقیق "میکی"؟
‫هو شقیقی الأصغر.
‫ترعرعنا جمیعنا معًا وهو صدیق طفولتها.
‫فهمت.
‫"أمامیا"؟
‫هل أنت "میناتو"؟
‫- ماذا؟ ‫- أنا أعرفک.
‫ذکرت "میکی" اسمک من قبل.
‫من الوقاحة أن تشیر بإصبعک.
‫شکرًا لأنک تعتنی بأختی.
‫أنت وسیم جدًا!
‫- مهلًا، ماذا؟ ‫- أعرف.
‫هل أنتم فی صف "میکی"؟
‫"السنة الثانیة، الصف اثنان"
‫"لا یزال واقفًا معهم"
‫"میدوریکاوا"، أأنت من "کانسای"؟
‫انتقلت إلى هنا من أجل الثانویة.
‫أحب لکنة "کانسای".
‫حقًا؟
‫أرید أن أقول، "من أین هبّت هذه المصیبة؟" ‫وما إلى ذلک.
‫تقلیدک للکنة "کانسای" سیئ جدًا.
‫"میکی"!
‫مرحبًا!
‫- من أین هبّت هذه المصیبة؟ ‫- تستخدمینها.
‫"یوکی"!
‫أمرتک ألّا تزعجنی فی المدرسة!
‫سأزعجک فی کل الأحوال.
‫أیًا یکن، خذی.
‫غداؤک. نسیته مجددًا.
‫"تحوّل 180 درجة"
‫شکرًا یا "یوکی".
‫کونی شاکرة.
‫ألا تأتیان إلى المدرسة معًا؟
‫لا. "یوکی" یتأخر کثیرًا فی الاستعداد، ‫وهو یصفف شعره وما إلى ذلک.
‫تعرفین…
‫"فخر"
‫لا أرید أن ینتقص الناس منی.
‫تتکلم مثل مجرم من الأریاف. توقّف!
‫- "یوکی". ‫- نعم؟
‫أتظن أنک ستستطیع تکوین صداقات؟
‫"ماذا؟ انظروا من یسأل"
‫فی صفی طالب کان معی فی الإعدادیة. ‫لست قلقًا.
‫هذا جید.
‫إنها متماسکة أکثر من عادتها.
‫"الآن تتکلم بأریحیة ‫عادةً تکون خجلة وحریصة"
‫تتحدث إلیه دون توتر.
‫قبل أن أنسى.
‫تعال معی یا "یوکی".
‫مهلًا!
‫ما الأمر؟
‫"یوتا".
‫هذا "یوکی". شقیق "میکی" الأصغر.
‫أنت محقة. أرى الشبه بینهما.
‫أنت ضخم!
‫سمعت عنک یا "یوتا".
‫حکت لی "میکی" عنک.
‫عنی؟
‫- أنت ضخم حقًا. ‫- بئسًا.
‫- لا بد أن رحلات القطار مریحة لک. ‫- لیست مضطرة إلى تعریفه.
‫قالت "کویون" الشیء نفسه.
‫تصل یداه إلى فوق الحواجز.
‫أشعر بالغیرة یا رجل.
‫هذان الاثنان…
‫تجمعهما علاقة خاصة.
‫أما أنا، فلست إلا…
‫تشعر براحة أکبر ‫فی وجود وجوه مألوفة فی صفک.
‫وواعدت "إیغاراشی" فی الماضی.
‫ماذا سأفعل؟
‫أردت أن أکون صدیقها، أردتها أن تبتسم…
‫لکن ما یدفعنی الآن ‫أکبر من تلک الدوافع البریئة.
‫لیتها تعجب بی وحدی.
‫اسمعوا! لنشترک جمیعًا ‫فی فریق مشجعی المهرجان الریاضی.
‫"فریق المشجعین ‫یجمع أعضاء"
‫لماذا؟
‫فوّته فی العام الماضی،
‫وندمت على ذلک فی یومها.
‫وقلت لنفسی إننی سأشترک فی المرة القادمة.
‫ما قولکم یا رفاق؟
‫حسنًا، طبعًا.
‫- ما الضیر؟ ‫- أجل!
‫ستشترک أیضًا یا "میناتو"، صحیح؟
‫أجل.
‫لا أطیق صبرًا!
‫- فریق مشجعین مکوّن من أصدقاء! ‫- عظیم.
‫- لا شیء یعلو على هذا! ‫- وافقوا بسهولة کبیرة.
‫- ولم یتبق الآن… ‫- هذا تأثیر "میکی".
‫"کویون"! سننضم إلى فریق المشجعین! أجل!
‫سمعتک.
‫قد یکون الأمر شاقًا، لکن بالتوفیق.
‫ماذا؟
‫"نظرة استعطاف"
‫"مفاجأة"
‫لم أنا؟
‫معذرة.
‫حسنًا، طلاب السنة الأولى والثانیة.
‫إذا لم تحفظوا الجزء الأول، ‫فتعالوا إلى هنا.
‫"وقت التدریب الفردی"
‫لم "هایاتو" هنا؟
‫الصفان واحد واثنان فی الفریق نفسه. ‫مثّل أنک سعید!
‫"هنا، الفریق الأزرق ‫الصفان واحد واثنان"
‫"ارتجال"
‫حرکة سریعة، حرکة سریعة، ثم لکمة.
‫"کویون".
‫أتریدین منی أن أعلّمک الأجزاء ‫التی لا تعرفینها؟
‫"مصدومة"
‫جاء رجل مخیف!
‫- لا تخافی. ‫- ماذا؟
‫هذا "یوکی"، شقیق "میکی" الأصغر.
‫تسعدنی رؤیتک.
‫"یا للراحة"
‫- فهمت. ‫- لا تعرفیه إلیهم.
‫ابتعد! اذهب.
‫لماذا؟
‫- اذهب فحسب! ‫- إنها تخیفنی.
‫ساعدینی یا "کویون".
‫لا تتشاجرا.
‫أظن أن علیّ المغادرة الآن.
‫تحرک من فورک!
‫إلى اللقاء!
‫إلى اللقاء یا "یوکی".
‫"نکزة"
‫انتهى التدریب أبکر مما ظننا.
‫إصبعک…
‫"بئسًا"
‫انتهیت للتو من التدریب ووجهی متعرق.
‫أهذا ما یزعجک؟
‫"تحدیق"
‫- هل عندک أنشطة فی النادی بعد هذا؟ ‫- نعم.
‫عندک فریق التشجیع والنادی. هذا کثیر.
‫لیس لتلک الدرجة.
‫ما هذا؟
‫هل ظنی فی محله؟
‫هل یُعقل…
‫هل أنا الطرف الثالث؟
‫"تهرب بخفة"
‫أأنت فی ناد یا "شیموجیما"؟
‫"صدمة"
‫إنه یتحدث إلیّ الآن!
‫أنا فی نادی الفنون.
‫هل کنت فی فریق التشجیع العام الماضی؟
‫لا بأس یا "أمامیا". ‫لست مضطرًا إلى شملی فی المحادثة.
‫أقنعتها بالانضمام.
‫- ما العمل؟ ‫- من أین تعرف إحداکما الأخرى؟
‫- أکره أن أکون الطرف الثالث… ‫- العام الماضی، فی مارس…
‫…لکن أرید أن أبقى للمشاهدة.
‫"المراعاة - الفضول ‫ضحک"
‫بئسًا. سئمت التدریب!
‫أنا مرهق.
‫ما هذا إلا الیوم الأول.
‫کن مثل المفعمین بالطاقة ‫الذین یثرثرون هناک.
‫"ثرثرة"
‫أتقصد طلاب السنة الأولى؟
‫أجل، کثیر من الطلاب لافتون هذا العام.
‫"یعانی قصر النظر"
‫ماذا حدث لـ"میتین"؟ ‫هذه لیست الأشکال المعتادة هنا.
‫هذا ذکرنی ‫أننی رأیت قبل قلیل طالبتین لافتتین
‫بدوتا مثل المشاهیر.
‫- حقًا؟ أین؟ ‫- هناک.
‫"قصیر النظر"
‫أتریانهما؟
‫الطویلة بتسریحة الکعکة ‫وصاحبة الشعر الطویل.
‫انتهى التدریب.
‫ماذا ستفعلین الآن یا "أکین"؟ ‫هل ستعودین إلى البیت؟
‫لا.
‫"موموکا"، عودی من دونی.
‫هناک شخص أود الالتقاء به.
‫إلى اللقاء.
‫هل تکون المکتبة مزدحمة؟
‫لا.
‫تلک الفتاة تحدق إلینا مباشرةً.
‫مرحبًا.
‫- جئت لتسألی عن دور المدیرة. ‫- نعم.
‫أظن أنها من معارف "أمامیا".
‫هل ستأتین بعد هذا الیوم؟
‫أجل. أتشوق لرؤیتک هناک.
‫"کویوکی یویشیرو".
‫"یویشیرو"؟
‫ما الأمر؟ هل تعرفین "هیکاوا" یا "أتاغاوا"؟
‫"أتاغاوا"…
‫نعم.
‫أنا "أکین أتاغاوا".
‫ارتدت مع "أزومی" المدرسة الإعدادیة نفسها.
‫وسمعت کثیرًا عنک یا "کویوکی".
‫"أکین أتاغاوا".
‫لا یُعقل أن تکون…
‫أنا متحمسة للتعرف إلیک.
‫إنها شقیقة "ماناتسو أتاغاوا"…
‫الصغرى…
‫ترجمة "إسراء عبد الفتاح"