‫أنا "أکین أتاغاوا".
‫أنا متحمسة للتعرف إلیک.
‫الشقیقة الصغرى…
‫إنها شقیقة "ماناتسو أتاغاوا" الصغرى؟
‫"أسوار من جلید"
‫"الحلقة الـ11: ‫تحوّل"
‫أنا "ماناتسو أتاغاوا".
‫کنت ألعب کرة السلة للیافعین.
‫سعدت بلقائکم.
‫سعدنا بلقائک.
‫فی العام الأول من الإعدادیة،
‫انضممت إلى فریق کرة السلة ‫بعد دعوة جارتی "ساتشان" لی.
‫"کویوکی"!
‫شکرًا لمجیئک.
‫آسفة لأننی لست "میکی".
‫- إنما یسعدنی وجودک بیننا. ‫- هجوم!
‫"انضمت (میکی) إلى فریق الکرة الطائرة"
‫هل هذه صدیقتک یا "ساتشی"؟
‫یسعدنی وجودک فی الفریق.
‫سأبذل قصارى جهدی.
‫- هیا بنا! ‫- سنکون فریقًا عظیمًا!
‫کانت الطالبات الأکبر سنًا بالغات الرقة.
‫"السنة الثالثة، الصف واحد"
‫خذی.
‫ستتمرن طالبات السنتین الثانیة والثالثة ‫فی الملعب الیوم.
‫هذه قائمة لتتمرن علیها ‫طالبات السنة الأولى.
‫حسنًا.
‫أسعدنی وجود شخص أعرفه.
‫شکرًا!
‫"کویوکی".
‫لا تطیلی الغیاب.
‫"انحناء"
‫یا لظرفها.
‫کفاکم إزعاجًا لها!
‫ولهذا لم ألحظ الأمر إلا متأخرًا.
‫- لا تفعلوا ذلک. ‫- لم؟
‫لم یرقها الأمر.
‫ما کان هذا؟
‫"نادی کرة السلة للفتیات"
‫طالبات السنة الأولى وحدهنّ ‫یتمرنّ فی الخارج الیوم.
‫أعطتنی القائدة قائمة لنا أن نتمرن منها.
‫أنت.
‫من مات وجعلک ملکة علینا؟
‫بدایةً حسبت أنها تکره أن تُؤمر.
‫لکن بعدئذ…
‫کیف سنجعلک أطول؟
‫"ثرثرة - تمدد"
‫- ألیس هذا یمدد رقبتها؟ ‫- ما العمل؟
‫ثم أدرکت أن الألفة التی جمعتنی ‫بالطالبات الأکبر کانت منبع عدائها لی.
‫لا بد أن "ماناتسو" ‫ترى توطد صداقتی بـ"ساتشان" غریبًا.
‫"صدیقتا طفولة - صدیقتان مقربتان"
‫"بعدائیة، (أنا أفضل منها)"
‫"ماناتسو".
‫ترید القائدة أن ترانی فی فترة الغداء. ‫أتمانعین مرافقتی؟
‫شکرًا على قدومک.
‫لا أشعر بالراحة دومًا حین أذهب ‫إلى صف السنة الثالثة وحدی.
‫لماذا تطلب القائدة التحدث إلیک باستمرار؟
‫ترى أنه یسهل التحدث إلیّ لیس إلا.
‫نحن جارتان، والرسمیات لم تحدد علاقتنا.
‫وأظن أنها تعقد آمالها بک ‫أنت فی الفریق یا "ماناتسو".
‫حقًا؟
‫"السنة الثالثة، الصف واحد"
‫جاءت "ماناتسو" معک الیوم؟ شکرًا لقدومکما.
‫أأنت صدیقة "کویوکی"؟
‫لا تتحدث إلیهما. اغرب.
‫نعم. اسمی "ماناتسو".
‫إذًا بتنا صدیقتین؟
‫أتعرفین؟
‫أنت صدیقة عظیمة جدًا.
‫أسأت الحکم علیک.
‫حقًا؟
‫"شکرًا، لکن…"
‫کیف توصلت إلى تلک النتیجة؟
‫نادینی "ماناتسو" من الآن فصاعدًا. ‫لا داعی للرسمیات.
‫سهّل رضا "ماناتسو" عنی أنشطة النادی قطعًا.
‫لا بأس!
‫"ماذا؟"
‫حظیت "ماناتسو" بفرصتها لتتحدث ‫إلى الطلاب الأکبر کلما کانت معی.
‫- ماذا تناولت على الغداء؟ ‫- مرحبًا!
‫لم تُبن صداقتنا على أسس من الثقة المتبادلة. ‫إنما کنت ذات نفع لها.
‫ولم تنهر صداقتنا بسبب حدث بعینه.
‫"نادی کرة السلة للفتیات"
‫من بین طلاب سنتنا، ‫"هوتانی" و"إیغاراشی" وسیمان، صحیح؟
‫قطعًا.
‫"صورة (کویوکی)"
‫"(إیغاراشی) یزعجنی بلا سبب"
‫"(هوتانی)، الید الیمنى لـ(إیغاراشی)"
‫وما نوعک المفضل فی الأولاد یا "کویوکی"؟
‫لا أستطیع تصور نوعک.
‫شخص لا یسخر من الآخرین؟
‫کنا نتحدث عن الشکل. ألم تکونی منصتة؟
‫فهمت.
‫لا أعرف.
‫حسنًا.
‫"صمت محرج"
‫أراکنّ لاحقًا.
‫- إلى اللقاء. ‫- وداعًا.
‫"کویوکی" تلک…
‫إنها غریبة بعض الشیء، ألا تریان؟
‫أجل، أفهمک. طاقتها مکئبة، صحیح؟
‫بالضبط!
‫وانزعجت من بطئها فی الکلام الآن. ألاحظتما؟
‫- أنجزی فی الکلام یا فتاة! ‫- بالضبط!
‫لطالما کانت صداقتنا بهشاشة بیت من ورق.
‫أنت صدیقة عظیمة جدًا.
‫لم تقصد شخصیتی.
‫بل قصدت أننی ذات نفع.
‫تحبین عملک الممل.
‫ألیس عندک شیء آخر تفعلینه؟
‫تأکل وحدها.
‫قارورة المیاه خاصتها سخیفة جدًا ‫إلى درجة تضحکنی.
‫وسرعان ما تحولت إلى شریرة فی قصتهنّ.
‫لم أعد أتحمل. سأترک النادی.
‫کان یجب أن أترک النادی ‫وأقطع علاقتی بها فورًا.
‫"نموذج الانسحاب من ناد"
‫أتعرفین؟
‫"أتاغاوا" تتمسح فیّ کثیرًا مؤخرًا.
‫لست مهتمًا إلا بمن أحب.
‫الأمر بات مزعجًا.
‫هل تحب "ماناتسو" "إیغاراشی"؟
‫هل تفهمین ما أقصده؟
‫أرجو منک مواعدتی یا "کویوکی".
‫بصراحة، أول شیء جاء بخاطری،
‫"قالها أخیرًا."
‫وکذلک، "أرجوک أفلت یدی."
‫"تحدیق"
‫و"یتصرف کأنما لیس لمثله أن یُرفض."
‫- و"لماذا هو معجب بی أساسًا؟" ‫- "کویوکی".
‫- کل تلک الأفکار… ‫- "کویوکی".
‫شعرت أننی أحتاج إلى شیء أکثر ‫من قطع صلتی بها.
‫ولهذا…
‫حسنًا.
‫شعرت بجسدی وقلبی یصرخان فیّ لأتوقف…
‫سأواعدک.
‫تظاهرت أننی لم أسمع صرخاتهما.
‫لیس مجددًا.
‫ترکت النادی وبدأت أواعد "إیغاراشی"،
‫ومن حینها، لم یحدث شیء بشکل مباشر،
‫لکن ازدادت وتیرة المضایقات غیر المباشرة.
‫لعل ذلک لأنها رغبت ‫ألّا یعرف "إیغاراشی" أو الأولاد بأفعالها.
‫أردت دلیلًا یثبت أن "ماناتسو" ‫کانت وراء تلک المضایقات.
‫مرحبًا یا "کویون".
‫أخیرًا وصلت وعندی وقت لـ…
‫ما هذا؟
‫"أتاغاوا"…
‫إلیک عنی!
‫الزجاج!
‫"میکی"، إنک تنزفین! یجب أن ننظف الجرح.
‫لا، مهلًا!
‫ماذا؟ دماء؟
‫هل نشب شجار ما؟
‫ما أخبثک.
‫تختبئین أولًا خلف الصبیان والآن خلف "میکی"؟
‫تتجولین وکلّک تمسکن ‫فیما تعیشین عالة على الآخرین.
‫ألا تخجلین من نفسک؟
‫نعم.
‫على الأقل لا أتصرف کالأطفال وأضایق الناس.
‫لخجلت أکثر لو فعلت ذلک.
‫قلت لک. لم یکن ذلک أنا.
‫ومن غیرک سیفعل شیئًا کهذا؟
‫وما أدرانی؟
‫کثیرون یمرون بخزانات الأحذیة.
‫ما أشد غباءک!
‫- لم أذکر ذلک قط. ‫- ماذا؟
‫لم یذکر أحد وجود شیء فی خزانة أحذیتی.
‫أنت، هنا!
‫هنا!
‫حفرت قبرک بنفسک یا "ماناتسو".
‫بحقک.
‫ما أشد غباءک!
‫بحقک!
‫اسمعی!
‫کیف تجرئین على ترک النادی لجمع حاشیتک؟
‫کلنا نعرف أنک فی جوهرک وحیدة تعیسة ‫تعجز عن فعل شیء بنفسها.
‫ابقی على حالک.
‫لم تضحکین؟
‫ماذا تفعلین؟
‫"إیغاراشی"؟
‫مهلًا.
‫ما هذا؟ ماذا تفعلین بها یا "أتاغاوا"؟
‫أأنت بخیر یا "کویوکی"؟
‫آلمتنی.
‫أحسنت یا "إیغاراشی"!
‫أنت الأمیر!
‫أحسنت یا "کویوکی".
‫دموع التماسیح الحلوة. ما ألطفک.
‫یا "للطفک".
‫تمثلین دور الضحیة لفارسک ذی الدرع اللامع.
‫کفاک تمثیلًا.
‫حسبک! بم هسهست؟
‫لنذهب من هنا یا "کویوکی".
‫"ماناتسو أتاغاوا".
‫"أکین" شقیقتها الصغرى.
‫إلى أی مدى عرفت عنی؟
‫"زغب"
‫کم أکره هذا!
‫کلما فکرت فی الأمر، کرهت الإعدادیة أکثر.
‫لا، بل أکثر من ذلک. أکره شخصیتی حینها.
‫هل لک وجود فی مواقع التواصل الآن؟
‫أجل، بدأت بفضل "میهارو" و"سورا".
‫"(میهارو) و(سورا) صدیقان من الإعدادیة"
‫وجدت صورة.
‫إذًا هذه أخت "ماناتسو"؟
‫"وسم شقیقتین، وسم صدیقتین مقربتین"
‫صدیقتان مقربتان؟
‫ما هذا؟ "کویون" و"میکی". ماذا تفعلان؟
‫ماذا؟ "أتاغاوا"؟
‫نحن فی الصف نفسه، ونتحدث طول الوقت.
‫تقول "أکین" إنک حکیت لها عنی.
‫ماذا قلت لها بالضبط؟
‫أننا صدیقان منذ زمن بعید؟
‫"کویون"! إذا تزوجت أنا وأنت، ‫فإنک ستکونین من أهل "میکی". رائع، صحیح؟
‫عبقری!
‫طبعًا. أیًا یکن.
‫قلت إننا قد نتزوج فی المستقبل.
‫لم قد تقول شیئًا کهذا؟
‫فی نهایة المطاف…
‫"قهقهة"
‫…لا أعرف بتاتًا فیما تفکر.
‫"أتاغاوا" فتاة رائعة فی النهایة.
‫"قهقهة"
‫لیست شخصًا سیئًا. ربما؟ وارد؟
‫أو هکذا یقول "یوکی"…
‫لا أعرف کم تعرف عنی.
‫لعلها تعرف عنی أشیاء ‫لا أرید لأحد أن یعرفها.
‫"ذکریات کثیرة"
‫وهذا وحده یشعرنی بعدم الراحة.
‫أتمنى ألّا یکون بیننا ‫أی تعامل من الآن فصاعدًا…
‫طبعًا.
‫نعیش فی الحی نفسه. ولیس غریبًا ‫أن نلتقی فی طریقنا إلى المدرسة.
‫ألم تبدأ التمرینات الصباحیة فی کرة القدم ‫لطلاب السنة الأولى بعد؟
‫لا تمرین صباحی الیوم.
‫حسنًا.
‫"صمت قاتل"
‫هذا محرج.
‫فی مثل هذه الأوقات، ‫یجدر أن یبدأ الأکبر بالکلام.
‫لکن عم نتحدث أصلًا؟
‫ماذا یجمع بیننا؟ ‫لا أرید التحدث عن الإعدادیة.
‫"الأمور المشترکة، التحدث عن الإعدادیة"
‫"حیاة الثانویة"
‫حیاة الثانویة؟ هل هذا موضوع مسل؟
‫ما العمل؟ لا أجید فتح محادثات.
‫"فات الأوان"
‫مرحبًا.
‫"یا للراحة"
‫"أمامیا".
‫"عجبًا"
‫"خفقان"
‫لم کان ذلک رد فعلها؟
‫یا للراحة.
‫خرجت من الورطة.
‫صباح الخیر یا "أمامیا".
‫هل تسیران معًا؟
‫تقابلنا فی القطار.
‫"ثانویة (میتین)"
‫تحبین تلک الأغنیة أیضًا؟
‫أستمع إلیها طوال الوقت.
‫عجبًا. یحافظ على سیر المحادثة بشکل مذهل.
‫آسفة یا "أمامیا" ‫لأننی رأیت أسئلتک مزعجة من قبل.
‫وأعتذر لأننی ضحکت علیک حین کنت متوترًا.
‫"تحدیق"
‫ما الأمر؟ هل ثمة شیء علیّ؟
‫"ضحکة مکتومة"
‫لا، إنما شعرت بالذنب ‫لأننی سخرت منک فی إجازة الربیع.
‫ألم تشعری بهذا إلا الآن؟
‫اسمعی، هل ستنسین الأمر ‫إذا ضغطت على نقطة الضغط فی رأسک؟
‫أهناک نقطة ضغط تفعل ذلک؟
‫- هنا. ‫- سأمنعک.
‫"ثرثرة"
‫سأجد حلًا. هنا…
‫هل صداقتکما وطیدة؟
‫بتاتًا. إنها متنمرة، وتعرف مواطن ضعفی.
‫لا…
‫صباح الخیر یا "أکین".
‫"موموکا".
‫رأیتک فأتیت رکضًا.
‫عجبًا، تبدو کالدمیة.
‫وصباح الخیر لک أیضًا یا "أمامیا".
‫اسمک "کوریکی"؟ ‫تذکرتک من یوم جئت لتفقد النادی.
‫أتتذکرنی؟
‫قررت ألّا أنضم فی النهایة، فلم أعد.
‫لا بأس. لا علیک.
‫انضمت "أتاغاوا" فی النهایة.
‫لکن أنا…
‫أظن أنک ستبدعین یا "أکین".
‫إنها متألقة.
‫"متفاجئة"
‫أعرف هذا الشعور.
‫لا أظن أن وجودی مرحب به هنا.
‫سأذهب إلى الصف فحسب.
‫ماذا؟
‫حسنًا یا "أمامیا"، أراک لاحقًا.
‫أراکما فی تمرین التشجیع.
‫لم فعلت ذلک؟
‫توقعت أن تحاولی التملص مجددًا.
‫"ضُبطت"
‫- ضبطتنی. ‫- أنت مفضوحة.
‫"حرکات سریعة"
‫أشعر کأننی کلب یُؤخذ فی جولات تمشیة.
‫هل نذهب لجولة رکض على ضفة النهر؟
‫"(بونتا)"
‫لا رکض.
‫لم أتخیل أن یتذکرنی "أمامیا".
‫لأنک لم تذهبی إلا مرة، صحیح؟
‫ذهبت مرتین.
‫حسنًا.
‫اسمعی یا "أکین".
‫هل تظنین أن "أمامیا" مرتبط؟
‫"ثرثرة"
‫من یدری؟
‫هل یمکن أن تعرفی من أجلی؟
‫هل تستمتع بصفک الجدید؟
‫لا أحب ابتسامتک الساخرة کلما رأیتنی.
‫"تبادل أخبار غیر معتاد مع وجبة"
‫سعادتک تسعد قلبی یا "یوتا".
‫والآن تبدین مثل تمثال "بوذا".
‫لم أکن أعرف أننی فضولیة إلى هذه الدرجة.
‫عندی السؤال نفسه. کیف حالک؟
‫ماذا؟ لا. مستحیل.
‫"ماذا قلت؟"
‫والآن تشتعلین غضبًا إلهیًا…
‫کان هناک فتى فی الإعدادیة.
‫تواعدنا فترة وجیزة.
‫حاولت التعرف إلیه، ولو قلیلًا.
‫واعدته ظنًا أن الحب سیأتی فیما بعد.
‫لکن الأمر لم یسر بخیر.
‫وأدرکت أن الحب لا یأتی بالإکراه.
‫"دوافع غیر صافیة"
‫ولم یکن ذلک هو السبب الوحید لتواعدنا…
‫"لکن أنت؟"
‫- لکن وضعک مختلف، ألیس کذلک؟ ‫- لا تسألینی.
‫"الحب"
‫یأتی الحب بکل الأشکال والأحجام.
‫وإذا لم تتوافق صیغتان من الحب، ‫فسیُکتب على أحدهما الألم.
‫"ماذا؟ - أحبک ‫نوع مختلف"
‫"إعجاب - حب ‫حجم مختلف"
‫الأمر صعب لأن الإعجاب لیس کافیًا وحده، ‫ولا الحب کاف وحده.
‫"أنا وحدی أتألم"
‫أظن أنه لا یزال أمامی طریق طویل ‫لأصل إلى الحب.
‫"یتسلل"
‫سخام…
‫"الوضع الراهن"
‫- سماع هذا مؤلم. ‫- سخام…
‫- اذهب. اغرب! ‫- سخام…
‫آسفة.
‫"مهرجان جیاوزو، کثیر من الجیاوزو"
‫- لم أقصد الأمر بذلک المعنى. ‫- قلت لا بأس.
‫کانت الجیاوزو لذیذة.
‫ماذا عن الجیاوزو؟
‫لکن ستکون رائحة أنفاسنا کریهة.
‫إنهنّ من مدرستنا.
‫"عجلة"
‫طلاب أکبر منا. یا للحرج.
‫وهما فی موعد لتناول الجیاوزو. ‫رائع بعض الشیء.
‫تلک الفتاة…
‫آسفة إذا کانت رائحة نفسی کریهة.
‫رائحة نفسی کریهة أیضًا، فلن أعرف.
‫صباح الخیر.
‫أخفتنی!
‫لا ینبغی أن تقرئی وأنت تسیرین. هذا خطر.
‫"إغلاق"
‫- بئسًا. ‫- لا تبدی استیاءک منی.
‫ماذا کنت تقرئین؟
‫أنا…
‫"قضیة مزرعة الحیوانات الغامضة"
‫ما هذا؟ یا للملل.
‫"تتوتر عند التحدث عن هوایاتها مع الآخرین"
‫أعرف هذا الکتاب.
‫لم أقرأ الکتاب، لکن شاهدت الفیلم.
‫قصته جیدة.
‫"تذوب"
‫یُعرض فیلم آخر مبنی على کتاب آخر ‫من نفس المؤلف هذا الأسبوع على التلفاز.
‫أجل. رأیت ذلک الفیلم فی السینما.
‫أحببت النسخة الأصلیة،
‫وکنت متشوقة لرؤیة ‫کیف صنعوا منه فیلمًا على الشاشة.
‫إنها فی مزاج جید.
‫ما دمت ترشحینه، فسأشاهده.
‫تبدو سعیدة.
‫إنها ظریفة.
‫لکن أعتذر تحسبًا إذا لم یرقک.
‫"مخطط المشاعر، لعلی رفعت سقف توقعاته"
‫لم السلبیة؟ سیکون جیدًا.
‫"أمامیا"! صباح الخیر.
‫صباح الخیر یا "کوریکی".
‫هل ستحضر تمرین التشجیع هذا الصباح؟
‫لا، عندی أنشطة فی النادی.
‫لکنک فی فریق التشجیع یا "کویون"، صحیح؟
‫نعم.
‫"کویون".
‫صباح الخیر.
‫"ماتت المحادثة"
‫آنسة "کویون".
‫یبدو اللقب غریبًا.
‫رأیتک أمس، صحیح؟ خارج المطعم.
‫نعم.
‫لم أظن أنها ستتعرف إلیّ.
‫ذلک الرجل الطویل الذی کان معک، ‫هل هو حبیبک؟
‫لا، نحن مجرد صدیقین.
‫لکنکما بدوتما منسجمین جدًا. ‫ظننتکما مرتبطین.
‫لا أتذکر الکثیر عنه.
‫مستحیل. هل هکذا یرانا الناس؟
‫سیجلب سوء الفهم هذا المشکلات.
‫مرحى!
‫صدّقینی. علاقتنا لیست کذلک.
‫نحن صدیقان مقربان فحسب.
‫یبدو هذا لطیفًا.
‫هل تخرجین أنت و"أمامیا" إذًا ‫لتناول الطعام کذلک؟ وحدکما؟
‫وحدنا؟
‫- لا. ‫- لا.
‫أیمکن أن نفعل؟
‫لا بأس. لا تتکلف.
‫لکننی جادّ.
‫لا أرید التطفل على حیوات الآخرین.
‫اسألیه بنفسک.
‫أنت لئیمة.
‫هل تمنعک حبیبتک من الخروج مع أخریات؟
‫ماذا؟ لا، لیست عندی حبیبة أساسًا.
‫حقًا؟
‫لکن تبدو کمن له شعبیة کبیرة وسط الفتیات.
‫ألا تتفقین معی یا "کویون"؟
‫"- انفصلنا. ‫- مجددًا؟"
‫"محادثة قبل فترة"
‫أجل، أظن ذلک.
‫یبدو لی أن لک خبرة واسعة فی المواعدة.
‫لا! بتاتًا!
‫أظن أن السید یبالغ فی اعتراضه.
‫معک حق.
‫مهلًا.
‫هل هذا الانطباع الذی أترکه فعلًا؟
‫ولماذا یبالغ فی الاعتراض؟
‫"السنة الأولى، الصف واحد"
‫"أکین".
‫"رقصة فرح"
‫یقول "أمامیا" إنه لیس مرتبطًا.
‫ومن قال إننی مهتمة؟
‫ألیست هذه فرصتک إذًا؟
‫معک حق!
‫ترجمة "إسراء عبد الفتاح"